Цикл уроков для обучения критическому и концептуальному, понятийному мышлению и академическому письму через связь песенного припева и тезисному утверждения.
Уроки созданы и описаны Келли Райли для ЛитТьюнс
ОБЩАЯ ИДЕЯ:
Большинство современных песен включает припев, который повторяется на протяжении песни. Во многих случаях припев песни — как тезисное утверждение в академических работах — действует как объединяющая сила, которая сцепляет вместе идеи представленные в каждом из куплетов, предлагая утверждение об общем значении песни. Припев обычно оглашает главную цель автора песни в ее написании. Припев песни служит руководством для слушателя для лучшего понимания послания и цели песни вложенных туда автором.
Исследование песни и применение классом системы классификации помогает студентам выстроить смысл, вместе с формированием мнения о функции и цели конкретного припева. Это логический процесс академического исследования, которое довольно естественным образом приводит к изучению тезисного утверждения. Такие навыки дают студентам уверенность и помогают им обрести новые переспективы оценки.
Призывая студентов находить связи между функцией и целью припева песни и тезисом научной работы, эти уроки поддержат развитие и применение навыков критического мышления. Позже студенты будут экспериментировать с переводом этих навыков в написание научных работ.
Эти уроки созданы для того, чтобы позволить студентам работать независимо, сотрудничать в небольших группах и делиться своими открытиями со всем классом. Студенты прослушают несколько поп-песен для того, чтобы исследовать, анализировать их, чтобы оценить функцию каждого припева, принимая во внимание связь припева с куплетами. Они определят категории различных целей или способов как припев может работать в песне, а потом разработают критерии для определения добивается ли припев песни своего назначения, цели. Они обсудят главный вопрос: работает ли припев эффективно или нет? В конце-концов, студенты применят свою терминологию/классификацию и критерии оценки к тезисам для того, чтобы выявить сходства и различия между этими двумя вещами.
Предлагаемые для анализа песни:
«Born to run» Bruce Springsteen
«My hometown» Bruce Springsteen
«Redemption songs» Bob Marley
«True Colors» Cindy Lauper
«Mama tried» Merle Haggard
«Hope» Twista and Faith Evans
«The bare Necessities» The Jungle Book