Задумался сегодня о том как узнать кто из авторов песен может носить звание «живого классика». В мире песен на русском продаж и тиражей как критерия нет, а также трудно поддается исследованию количество записанных кавер-версий.
Остается школа. По идее классик пишет песни отражающие какие-то социальные вехи, как это случается с литературой, и исследование песен этим может быть частью образования.
Порылся в сети и нашел пример урока про терпимость на сайте TEACHING TOLERANCE. Урок называется «Звуки перемен», уровень обучения от 3 до 5 уровня, от 6 до 8 и от 9 до 12 уровня. Тема: ЧТЕНИЕ И ИСКУССТВО ЯЗЫКА / СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ / ИСКУССТВО
Главные цели урока:
Занятия помогут учащимся:
- объяснить как музыка пробуждает чувства и эмоции
- понимать отношения между музыкой и культурой
- анализировать текст песен, чтобы критически исследовать темы и послания
- поразмышлять над эффективностью музыки для передачи идей
- использовать музыку для выражения личной точки зрения или послания о темах связанных с терпимостью и что важно в этих темах
ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ:
- Чему мы можем научиться у музыки?
- какова роль музыки в обществе?
- Влияет ли на молодых людей музыка, которую они слушают?
- Какова ответственность авторов песен в том, чтобы использовать свою платформу для позитивных перемен?
- Почему точка зрения авторов песен имеет вес в сегодняшнем обществе?
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ
- статья «Другое обучение»
- инструкция по анализу текстов
тексты песен:
- «Ebony and Ivory» Paul McCartney
- «Imagine» John Lennon
- «Where is Love?» Black Eyed Peas
- «Black or White» Michael Jackson
- «Wake up America» Miley Cyrus
- «Peace, Love and Understanding» Elvis Costello
- «We shall overcome» Joan Baez
- «The times They are changing» Bob Dylan
- «The Rising» Bruce Sprinsteen
- «What’s Going on?» Marvin Gaye
Дальше там такой текст:
«На самом деле музыка может создавать мощные связи между людьми, помогать нам узнавать разные культуры, разбивать стереотипы, ставить под вопрос социальную несправедливость и вдохновлять нас на создание «мира, который должен быть». Предназначение музыки идет намного дальше развлечения, она может образовывать, вдохновлять, представлять интересы людей, влиять и менять общество и предоставлять социальный комментарий. Для молодежи в особенности музыка способна воззвать к исследованию и действию и помочь им понимать мир. Этот урок бросает учащимся вызов проанализировать и поразмыслить о посланиях и уроках в текстах песен и создать свои собственные каналы выражения своих мнений или посланий связанных с толерантностью, которые для них важны.»
Привожу в пример песню Маккартни — «Черное дерево и слоновая кость»
по-русски текст песни может звучать так:
Черное дерево и слоновая кость живут в идеальной гармонии
Бок о бок на клавиатуре моего фортепиано
О Боже, почему мы так не можем?
Мы все знаем, что люди повсюду одинаковые
В каждом есть светлая и темная сторона
Мы учимся жить, мы учимся дарить друг другу
То, что нам необходимо, чтобы выжить
Черное дерево и слоновая кость живут в идеальной гармонии
Бок о бок на клавиатуре моего фортепиано
О Боже, почему мы так не можем?
Черное дерево и слоновая кость живут в идеальной гармонии
Черное дерево, слоновая кость
Мы все знаем, что люди повсюду одинаковые
В каждом есть светлая и темная сторона
Мы учимся жить, мы учимся дарить друг другу
То, что нам необходимо, чтобы выжить
Черное дерево и слоновая кость живут в идеальной гармонии
Бок о бок на клавиатуре моего фортепиано
О Боже, почему мы так не можем?
Черное дерево и слоновая кость живут в идеальной гармонии…